包含失控玩家的词条

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　　小学，在孩子成长过程中，前接幼年期，后接青春期，是一个承前启后的关键阶段。有一位特级教师说得好失控玩家： 在孩子6-12岁这段时间里，成长比学习重要，心智发展、情绪发展与社会化程度的发展，比孩子的排名更重要。大家不但要知道自己哪些教育环节要跟上、要做对，更重要的是还要知道，要想孩子成长顺利，对哪6件事“要微笑，不要禁止”！

　　01

　　交友禁止的后果

　　亲子关系失衡，把孩子推向家庭之外

　　孩子兴高采烈地回来告诉失控玩家你，失控玩家他交了一个好朋友。很多家长的第一反应不是替他高兴，而是横加干涉：这个孩子学习不好，那个孩子太闷了失控玩家；这个孩子总是脏兮兮的，那个孩子跟着单亲妈妈长大，性格一定有问题！

　　所有的教育专家都告诉我们，亲子之爱，是唯一指向分离的爱。在孩子小学阶段，同侪群体开始在他生活中显示分量，他越来越需要来自同龄伙伴的支持和接纳，以界定自己的身份，以获得归属感和安全感。孩子的友谊，就像六点钟花瓣上的露珠一样晶莹剔透。露珠可能没有香气，也没有什么“用处”，却是清晨的花朵之所以美的原因。有了这些同龄人的支持，你的孩子心理才会健康，成长的脚步才会平稳而强健。

　　我们可以怎么做？

　　①认真、微笑着倾听他与小伙伴之间交往、互动的故事，肯定那些我们不喜欢的小伙伴们身上的闪光之处，这样，孩子会感受到来自父母最大的支持。

　　②倾听他们选择自己朋友的理由，并在他们遇到困难的时候和他们一起解决问题。是的，支持孩子的朋友，就是在支持我们的孩子！

　　02

　　表达不同意见禁止的后果

　　让孩子自我意识丧失

　　禁止孩子表达不同意见，就是堵住了孩子自由表述自己的思想、为自己争取权益的渠道，它带来的后果， 一是激活了孩子的逆反心理，二是掐灭了孩子正在茁壮成长的自我意识，让他们成为不敢挑战权威、没有自主意识的人。

　　我们可以怎么做？

　　①在面对一件事情时，以尊重的态度多问孩子：“你是怎么看的？”这样把孩子当成一个平等的个体的态度，会让孩子知道自己是被尊重的——妈妈认为我长大了。这个被当成成人看待的感觉，会让孩子感受到肩上更多的责任感，懂得要为自己的一言一行负责。

　　②先听孩子把话说完，允许他“申诉”或者“狡辩”。在家里提供一个畅所欲言的环境，可以帮助孩子完成独立思考，促进他沟通表达能力的提升。要允许孩子表达他对爸爸妈妈的不满，因为只有家长有度量承认自己的不足，以后你指出孩子的不足时，他才会欣然接受。

　　03

　　自由阅读禁止的后果

　　不仅对阅读失去兴趣，脑子也变得空无一物

　　当你发现孩子从同学那里借回了“闲书”在看，或者干脆剩下零花钱去买一些热门作家的书，你会因此勃然大怒吗？马上就要小升初，人生的分水岭就在眼前，读这些“闲书”，还不如多做几套阅读试卷，多看些范文指导，最不济也要看“世界名著”吧？可是亲，阅读只是为了在考场上过五关斩六将吗？

　　对小学阶段的孩子来说，再也没有一件事比循着兴趣自由阅读更加重要，因为书籍是认识这个世界的无数条秘密小径。世界名著要读，孩子喜爱的书也让他读就好了。阅读可以拓展孩子的宏观与微观思维，加强孩子左脑语言与右脑逻辑之间的紧密联络，加大他们的词汇量、常识储备，提高他们的理解力。阅读自己感兴趣的书，而不是家长强加给他的书，孩子才会废寝忘食，真正享受到阅读带给他的乐趣。

　　我们可以怎么做？

　　①钱鍾书老先生对孩子读书有这样的原则：“无害即可。”他认为，过分强调读书的好处，是一种功利性的做法，反而会丧失阅读的愉悦感，导致阅读既不广博又不深入。家长不妨鼓励孩子自由选择，并可以就感想与父母来自由讨论。

　　②如果孩子选择的书内容过于单一，家长也不要强行纠偏，给孩子扣上“这样读下去，你的知识面会狭窄”这样的大帽子，而是可以在不经意间建议：“妈妈小时候读过一本书，可有意思了……”可以从书中最有意思的一个故事开始，引导孩子阅读。把孩子的兴趣激发出来，读书就不是令人痛苦的任务，而是一场酣畅淋漓的心灵历险与成长。

　　04

　　发展个人志趣禁止的后果

　　失去探索新事物的勇气，变成生活“无趣”之人

　　小学阶段，正是孩子建立自我认知，探索自身潜能与兴趣的阶段。孩子可能衍生出一些家长“看不惯”的爱好。比如有的孩子愿意收藏游戏卡，家长担心他沉迷游戏；有的孩子把大部分零用钱都花在购买印有偶像靓照的画报、杂志上，还跟爸妈说想攒钱去参加偶像的歌迷会，家长万分担心他成了疯狂追星族…… 一旦孩子的成绩有所下降，家长就会拿他的收藏品泄愤，攻击他念念不忘的偶像，声泪俱下地说孩子是玩物丧志的典型。

　　可是，这样简单粗暴地切断孩子与兴趣之间的纽带，就是不认可孩子对生活的自主选择权，也阻断了孩子借由自己的爱好，去构筑一个勇于探索、积极生活的新世界。 我们可以怎么做？

　　我们可以怎么做？

　　①可以介绍生活中的玩家与孩子见面，听玩家分享成长经验。也许，在发现一个游戏玩家是优秀的金融人才、一个收藏地图的玩家现在是环境保护主义者之后，孩子会树立更远大的目标。

　　②有机会的话，与孩子一起玩儿吧，与孩子有了共同的兴趣爱好，你和孩子之间共同的话题就会更多，孩子也会觉得 “妈妈和我一点代沟都没有”。

　　05

　　探索世界禁止的后果

　　不知如何待人接物，不知如何判别他人意图

　　有的家长为了孩子的安全，把孩子牢牢安设在自己的管控之下，严格制止孩子单独乘车、购物、去同学家以及与陌生人搭话。为了提高孩子的警觉性，家长不惜把外面那个世界形容成豺狼虎豹横行、每个人都心怀叵测的危险世界。

　　可是，在你把外面那个世界妖魔化、高危化以后，孩子只好宅在家里，失去了接触社会的机会。这样，当孩子真正踏入社会的时候会特别紧张，会不知道怎样判别他人的意图。

　　我们可以怎么做？

　　①千万不要把外面那个世界说得危机四伏！要鼓励孩子走出去，接触真实的社会。放手让孩子去体验向陌生人求助、问路、自己作旅行预算，到了外地自己学习购票并乘坐当地的公交地铁，让他拥有到外语角去和外国人接触、去摄影沙龙向叔叔伯伯求教摄影技巧、去有机集贸市场讨价还价的经历，让孩子逐步认可自己的能力。

　　②当然，如果孩子还没有满12岁，家长可以远远地跟随他，确保他的安全。就算其中有一些小挫折，比如问路有些人爱答不理，家长也可以让孩子总结自己的感受，学会判断向那些人求助不容易被拒绝。

　　06

　　运动禁止的后果

　　阻塞孩子宣泄的通道，无法拉近距离

　　运动就是贪玩，一下课就醉心于跑跳就会造成四肢发达、头脑简单？正是基于这种潜意识，所以当孩子在户外疯玩时，你会隐隐觉得他们是在浪费学习的时间，对吗？ 其实，热爱体育和热爱艺术一样，是人类发自内心的情感，也是孩子在成长过程中，发泄焦虑、压抑、暴躁等负面情绪的渠道之一。一旦这种发泄渠道被堵塞，孩子很可能在高强度的学习生活中变得叛逆、抑郁、情绪不稳定。而当孩子酣畅淋漓地跑跳起来，加入一个运动团队，结交志同道合的小伙伴，他性格中孤僻、抑郁的部分就会随着汗水挥发殆尽。

　　另外，体育运动也可以拉近亲子关系，有一句话叫作“足球场上没有不快乐的父子”，说的就是运动对亲子关系的神奇改善。爸爸陪着儿子踢球、放风筝，妈妈陪着女儿长跑、滑旱冰、打羽毛球，既可以让双方都感觉愉悦振奋，还可以强化孩子的骨骼发育，让孩子姿态端正、朝气蓬勃、身材高挑匀称。外形上的优势也会增添他的成长自信。

　　我们可以怎么做？

　　①鼓励孩子坚持一项自己热爱的体育运动，特别是需要团体协作的球类运动。

　　②家长可以带着孩子一起去与他的打球小伙伴相会，为他们做裁判；

　　③还可以鼓励孩子认领自己的运动偶像，比如篮球场上出身贫寒又通过顽强坚持、最终成为超级球星的科比。认领这样的偶像，不但令孩子在追看比赛时热血沸腾，体会到精神上的愉悦，更让他体会到坚持、毅力、恒心、团结这些字眼在成长中的重要效用。而这种精神上的引领，比孩子多做几道题，对学习的深远影响可大多了！

　　不禁止，但要保留你说“不”的权利

　　上面说了对孩子的6件事“要微笑，不要禁止”，那么，我们作为家长就不能对孩子说“不”吗？ 当然不是！从理智上想想，一旦我们的家庭教育不再有底线或者原则，父母永远像仆人一样只敢对孩子言听计从，而孩子尚无靠谱的判断能力，这是一件多可怕的事。 如果孩子没有被拒绝的经历，他的人生是非常脆弱的。

　　如果12岁以前，他都没有被拒绝过，当他以后成年了，这个社会直截了当地对他说“不”，他就会感觉被整个世界抛弃，情绪失控翻车。那我们可以怎么做呢？ 在拒绝孩子的时候，你要态度温和果断、表达得简短又清晰，不要附加什么模棱两可的条件。不要说“如果你答应不去游乐园，我就给你什么什么补偿”，而是这样冷静表述：“我们达成过协议，一旦你的阅读作业没有完成，就不能去游乐园。现在，执行吧！”说完就走开。你会发现， 这样做过几次后，孩子不但接受了别人可以对他说“不”，也开始敢于平静、沉着地对别人不合理的要求说“不”。而这一说“不”的过程，就是孩子逐渐意识到权利与义务的边界，逐渐体会到自我价值的过程。